中新网12月27日电 据韩媒报道,27日下午,韩国宪法法院将宣判韩日政府间签署的《韩日慰安妇问题协议》是否违宪。

2015年12月,日本政府认定有关日军慰安妇问题的责任,表示愿意出资10亿日元,与韩国时任朴槿惠政府达成了《韩日慰安妇问题协议》,协议内容还包括,韩国政府不再提及慰安妇问题,从而引发了争议。

8月14日,在德的韩国和日本民间团体于第七个世界“慰安妇”纪念日之际在柏林勃兰登堡门前举行集会,再次敦促日本政府正式向“慰安妇”制度暴行受害者道歉,并作出赔偿。中新社记者 彭大伟 摄

报道称,鉴于日本曾因韩国最高法院判日企赔偿强征劳工而实施限贸报复,若宪法法院判决《韩日慰安妇问题协议》违宪,日方有可能再次提出抗议。

对此,韩国外交部认为《韩日慰安妇问题协议》并非违宪审查对象,并要求法院驳回诉讼请求。

此外,云南还落实就业扶贫精准对接机制,组织对无产业发展条件和意愿的贫困劳动力转移输出就业;大力开发就近就地就业岗位,优化调整城乡公益岗位等;并建立易地扶贫搬迁后续帮扶长效机制,支持安置区发展扶贫车间、加工业等,将有条件的城镇安置区纳入产业园体系等。

崔健的妻子刘鲜荣是呼和浩特赛罕区农牧水利局的一名检疫员,当疫情阻击战全面打响时,她和丈夫一个在村口护一座城,一个在铁道线佑万家宁。

疫情防治的关键时期,刘鲜荣和同事每天守在呼和浩特河湾村的卡点,对外来人员逐一进行排查登记。“每个人都有自己的阵地,丈夫去单位忙工作是应该的,我要巡逻村镇也是应该的,每个人做好自己该做的事,战胜疫情就指日可待。”刘鲜荣说。

黄云波介绍,云南省已建立省级返贫监测信息系统,实行全省数据信息常态化比对分析、筛选核实、监测预警,形成早发现、早预警、早分析、早帮扶的工作机制;并健全产业发展带贫益贫机制,加大扶贫资金对产业发展的支持力度,大力支持村集体经济发展,建立与贫困户利益联结机制等。

刚开始的时候,刘鲜荣每次与儿子视频完都会偷偷落泪,经常整晚睡不着觉。抗击疫情期间,单位里人手紧缺,本不需要上前线的她自告奋勇,支援各种临时任务。

“爸,生日快乐!等疫情结束,你和我妈忙完了,来武大我们一起看樱花。”在呼和浩特铁路公安处治安支队副支队长崔健57周岁的生日这天,他们一家三口许下了战“疫”约定。

图为刘鲜荣(右二)和同事守在疫情卡点。受访者供图

分管线路治安的崔健的话不多,言行举止依稀可见当兵留下过的军人色彩。疫情发生以来,治安支队几乎是公安处最忙碌的部门之一,全员坚守在岗位上。

马莹、邢悦撰写的《我国社区教育发展“全能化”之反思》一文分为我国社区教育“全能化”的发展历程、我国社区教育“全能化”现象的原因分析、我国社区教育发展“全能化”现象的反思三部分。

澎湃新闻比对论文看到,杨晨、李娟撰写的《我国社区教育“全能化”现象研究》一文分为社区教育“全能化”历程探究、社区教育“全能化”现象的成因分析、社区教育“全能化”引发的思考三部分。

针对已脱贫的600余万人存在返贫风险这一问题,黄云波表示,云南已通过建立省级返贫监测信息系统、产业发展带贫益贫机制、就业扶贫精准对接机制、易地扶贫搬迁后续帮扶长效机制、扶志扶智激发内生动力机制、社会保障救助机制、社会力量参与开发式扶贫机制、风险防控机制、保险兜底机制等八大机制,及时解决返贫和出现新的贫困现象。

图为一家三口视频聊天。受访者供图

“最开始我还不确定是否真的取消行程,后来疫情扩散得越来越快,我就更加慎重。”崔松说,直到封城的那一刻也没有后悔。“毕竟我身上也可能带有病毒,为了不给亲人和他人带来麻烦,我早就做好了留守隔离的准备。”

马莹、邢悦的《我国社区教育发展“全能化”之反思》一文,第一部分“我国社区教育‘全能化’的发展历程”第一段为:我国社区教育最初是作为中小学德育教育的辅助体系而提出的。可以说,社区教育在设计与构想之时并没有形成“全能化”的思想,社区教育全能化的出现是各级政府政策引导与推动的结果,是被动产生的。[1]在推进社区教育“全能化”的过程中,其动力源自于国家提出的终身教育体系构建以及学习型社会建设的战略。标志性的事件就是 1999 年国务院批转教育部的《面向 21 世纪振兴教育行动计划》( 以下简称《行动计划》)……

2016年3月,受害老奶奶们通过“民主社会律师会”,以日本侵害外交保护权为由提起宪法诉讼。受害人们主张,韩日政府达成该项协议,侵害了人的尊严与价值,今后将难以要求日本进行赔偿,韩日在协商过程中完全排除了受害当事人,侵犯了受害人的参与权和知情权。

马莹、邢悦撰写的《我国社区教育发展“全能化”之反思》一文中“我国社区教育发展‘全能化’现象的反思”中“1.社区教育本质的反思”的第二段写道:因此,要厘清社区教育的本质,还必须从社区教育的官方定义中着手解决。客观而言,教育部当年在界定社区教育定义的过程中,还是受到了社区建设“全能化”思想的影响,将原本部分属于社区工作的职能强加在社区教育的头上。[7]即认为社区教育应该担负起提升社区民众生活质量、促进社区可持续发展的职能,影响了社区教育应有的定位。更重要的是,这种内涵界定使得社区教育管理体制在设计上走向了混乱,在实践中出现了多头管理的局面。社区教育的本质是教育,是我国现行教育体系的一个组成部分,其特性是立足于社区。社区教育之所以是社区教育,是因为与其他教育形态有以下四个方面的差异: 第一,社区教育必须是服务于社区发展的; 第二,社区教育必须是社区动员社区全体成员参与的,社区大众也可以自发参与; 第三,社区教育的对象是社区全体民众; 第四,社区教育的场所必须是在社区,办学条件必须立足于社区。明确了社区教育的本质之后,社区教育作为现行教育体系的一部分,其应当由各级政府举办,由教育部门管理,列入区县一级政府预算。

再比如,杨晨、李娟在《我国社区教育“全能化”现象研究》一文,“社区教育‘全能化’引发的思考”一节“1.关于社区教育本质的思考”中的第二段写道:在笔者看来, 问题还是要从社区教育的官方定义入手解决。这个定义受制于社区“全能化”思维,把部分社区职能转嫁到社区教育身上,即将提高社区全体成员生活质量和实现社区发展都作为社区教育职能,这不仅使社区教育承受了不能承受之重,影响了社区教育正确定位,而且造成了管理体制设计上的混乱,使社区陷入“管而不管”的窘境。笔者认为,社区教育的本质是教育、特性是社区,即社区教育区别于其它教育主要表现在四个方面:一是社区教育服务于社区发展;二是社区教育由社区组织动员居民参加;三是受教育对象身份是社区居民;四是社区教育的活动场所在社区。在此定义指导下, 社区教育由政府举办,由教育行政部门管理,列入政府财政预算,同时,民政部门等机构对社区教育的要求可由教育行政管理部门来统筹落实。

此外,杨晨、李娟在《我国社区教育“全能化”现象研究》一文第一段写道:我国社区教育形成之初并没有“全能化”的构想和设计, 可以说,“全能化”的产生是被动和仓促的。我国社区教育走向“全能化”主要来自各级政府的积极引导, 其动力是构建终身教育体系和创建学习型社会, 标志是国务院于1999年1月批转的《面向21 世纪振兴教育行动计划》( 简称《行动计划》) 。

2020年农历新年,新冠肺炎疫情打乱了许多家庭团聚的脚步。崔健夫妻身处抗“疫”一线,儿子留守武汉,一家三口每晚的视频就是全家团聚的时刻。这个平凡家庭的成员在不同的岗位、用不同的方式,为这场战“疫”贡献着力量。

11月23日, 澎湃新闻致电天津电子信息职业技术学院党委组织部,工作人员表示已记录情况,向相关部门反映之后尽快给记者回复。

值得一提的是,为强化扶志扶智激发内生动力机制,云南省还建立扶贫扶志扶智长效机制;对有劳动能力的贫困家庭实行“按劳取酬、优先优酬”,推行以工代赈模式;每年对脱贫成效明显的贫困户和带贫能力强的农村致富带头人,在政策、资金、金融等方面给予支持。

来自云南省扶贫办的数据显示,2015年以来云南已脱贫的613.8万人建档立卡人口中,存在返贫风险的重点监测人口达97113户、38.59万人,存在致贫风险的农村边缘人口107923户、39.08万。

随后的日子里,崔松每天在不到10平米的宿舍里读书、学习,时常给父母发微信报平安。他还作为留守学生的志愿者,尽他所能的做一些编写汇报的远程工作。

可以看出,上述两段仅表述有所不同,但大体意思一致。

1月17日,是崔松从武汉回家的日子,那个时候的武汉还没有封城,但出于谨慎和敏感,他第一时间和父母商量,留守武汉。

宪法法院结束为期3年9个月的审理,将于2019年12月27日下午进行最终宣判。

崔健的儿子崔松是武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室的博士2年级在读生,也是全家人的骄傲。由于学业繁忙,2019全年他都没能回家看看。本来一家人约好今年春节一起过个团圆年,但突如起来的新冠肺炎疫情打乱了所有的计划。

大年初二,由北京开往银川的K1177次列车时玻璃受损,崔健多方协调,查明原委,保证了列车安全运行。“我是老党员,越是关键时期,越是特殊时期,越要保证列车线路安全万无一失。”崔健说。

“我以父母为荣,我会尽力照顾好自己,让他们没有后顾之忧。我在武汉读了9年书,对这里有很深的感情,我留下来也能贡献一份自己的力量。”崔松说。(完)

上述两段,文字表述、语句顺序虽有所更改,但大体意思一致。

在韩日达成协议后,日本政府转变态度,否认曾强征慰安妇。

崔健在沿线派出所工作了20多年,他走遍了线路周边的村庄、学校、工厂,就连管内的桥梁与涵洞,他都熟记于心,被同事们誉为线路工作的“活地图”。

为精准落实社会保障救助机制,云南坚持开发式扶贫与保障式扶贫相结合,对完全或部分丧失劳动能力的贫困人口,全面落实农村低保、基本医疗保险、养老保险、特困人员救助供养、临时救助等综合社会保障政策;对因病、因残、因灾、因学、因突发事件等返贫致贫的农村人口,符合低保条件的要应保尽保;对因病致贫返贫风险的,纳入签约服务范围,制订一病一方;推动各地建立致贫返贫风险救助基金等。(完)